目前分類:社工師研究法 (10)

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我們討論了質化與量化研究,現在要進入研究的方法與工具的範疇。在前幾章有談到要收集資料有很多不同的方法,尤其質化和量化研究所使用的方法也會有差異。其中最常用的方法就是社會調查法。

 

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我們學過研究法後,當有人拿問卷給我們填寫,我們看到問卷一定要想兩件事:這個問卷測量的結果可不可靠,可不可以相信(Reliability),以及問卷可不可以測到想測量的東西(Validity)

 

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以前唸大學時, 常把信度和效度搞混, 唸了原文之後再回到中文, 發現其實沒有這麼困難, 是自己被繞舌的中文的翻譯給嚇到了, 兩者的概念都非常容易, 最好能記住例子, 就不容易忘記.

 

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今天在寫到interval scale時, 突然對任意零點不能做代數運算的觀念, 不知道怎麼解釋, 以前看原文或中譯本教科書都沒有得到解答, 老師也都只說"用代數運算沒有意義", 我覺得很疑惑, 所以找了明傑討論, 果然唸理工科的就不一樣, 他解答了我從大學以來的疑惑, 哈哈, 真開心呢, 我把例子寫在下面, 看到的人有福囉, 從今不用再死背了! 

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 量化研究是我最喜歡的研究方法, 雖然說目前台灣社工系的研究生寫論文時很喜歡做質化研究 (可能是考量成本因素及研究對象不易取得), 不過我個人認為量化研究比質化研究對實務或學術的貢獻或其研究產出均較為具體.

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 終於進入到質化研究, 很多人把它跟量化研究搞在一起, 但兩者的方法不同卻是可以互補的. 從英文字義上來說, 質化研究叫做Qualitative, 就是Quality的延伸, 意思是重視「質感」和深度; 而量化叫 Quantitative, 就是Quantity數量的意思, 所以有數量, 勢必會有計算, 就會進一步需要涉及到統計. 兩個研究方法是考試必考題, 一定要熟記, 尤其是兩者的特質或定義更是基本知識, 對之後的學習幫助很大研究法的內容, 環環相扣, 遇到學過的, 可以複習一下, 加深印象

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 之前學會了理論的概念和建構理論最基本的元素與方法, 要開始進入到研究的範疇, 準備社工師者必須精讀此部份因為是選擇題或申論題經常問到的範圍再進入研究設計之前, 吾人須了解研究的步驟, 才知道容易將接下來的各章節融會貫通, 建議看一下論文或自己找個題目, 做些演練, 就會牢記這些步驟 (每本教科書寫的不盡相同, 所以可以自己找容易背的來記). 

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上個部分我覺得我寫太細了, 花費太多時間, 所以我決定做些修正, 只呈現我的筆記, 若有任何有緣人對某單元感興趣, 歡迎發問, 我會再仔細寫清楚些~  理論的模式和類型是較冷門的題型, 我在美國的研究法課中並沒有學過, 可見這可能是某個出題學者感興趣的領域或題型

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現在要開始進入第一章理論和研究的概論. 這章是一切研究的基礎, 討論「概念」、「變項」、「命題」與「理論」之間的關係, 聽起來非常想讓人打瞌睡, 其實這些東西小學生都能了解, 只是學者把這些東西解釋的太饒舌. 建議這章熟讀, 雖然不太會考, 但對後面較深的東西十分有幫助, 我也盡量說明詳細, 並穿插英文原意與中文翻譯, 如果不喜歡看英文或嫌內容繁複就直接跳過吧, 不過我覺得英文比中文容易記, 因為中文的翻譯都很饒舌又抽象.

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社工師考試 社會研究法與統計

研究法和統計應該是大多數社會工作者最頭痛的科目, 在台灣, 或許多數的社會工作者都會問, 為什麼要學統計或研究法跟我的服務有啥關係? 我又不是學者, 又沒要做研究, 學這做啥?

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